《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战国前期成书。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。此书是儒家学派的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，再加上《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，总称“四书五经”。书籍 [1]  ，是指装订成册的图书和文字，在狭义上的理解是带有文字和图像的纸张的集合。广义的书则是一切传播信息的媒体。书籍 [1]  ，是指装订成册的图书和文字，在狭义上的理解是带有文字和图像的纸张的集合。广义的书则是一切传播信息的媒体。

　　校园石雕是一个学校的标志，Zui具有标志性的一个标志，校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。校园石雕的多样化让更多的人们都感兴趣，把它视为校园里的一道美丽的风景，这样可以缓解校园气氛。

　　校园石雕是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围。在校园里我们常见的雕塑就是一些学者，比如马克思、恩格斯等，还有一些精神榜样，如雷锋、焦裕禄等，这些雕塑的选择就符合一个校园的文化氛围。校园石雕是和其他的石雕不一样，它是充满文学气息。

　　校园雕塑和别的雕塑产生的效果是不一样的，校园雕塑是一张立体、个性化很强内涵丰富的明信片，校园雕塑不仅体现雕塑的精神气质，还在功能上可以空间形成一个鲜明的主题。它主要是位于校园当中，对环境起到很好的衬托。

　　校园雕塑放在学习里，学生每天都可以看到，提高他们的质量，同时也是可以提高学生的审美情趣。校园这几年的雕塑发展的很快，让我们印象深刻。校园雕塑作品题材应该紧扣校园的主题。以壁画、浮雕、雕塑为主要载体，结合多种石雕作品，生动、直观、巧妙地烘托出独具特色的校园文化环境，每个学校的校园 文化是不一样的，所做的校园雕塑也是不尽相同。校园雕塑具有纪念性、激励性、装饰性的特点，相信对校园石雕怎么欣赏都有一定的认识。